10月30日下午，德语系在经典译站召开了解放思想大讨论，主题为数智化转型赋能德语教学，德语系全体教师参加，德语系系主任林才人博士主持。

林主任首先强调了解放思想大讨论的提出背景与主要精神，同时提出，人工智能的发展对新时代的教育从业者提出了新挑战。

其次，卢纯青老师分享了其智慧教学的经验和心得。他介绍，与英语相比，目前德语语料库少，因此他尝试通过人工智能为初、中级学生进行阅读训练。他在人工智能软件中输入指令之后，会得到一篇难度适宜的德语文章。虽然其文学性较低，但是符合语法规范。根据后续指令，人工智能会生成相关练习，并增加合理的强干扰项及弱干扰项。卢老师表示，他曾将学生作文录入电脑，让人工智能进行批改，语法、拼写等问题均能找出，但对于语用问题，人工智能则显得较为宽容，并不会标记出全部错误，除非加强对软件的训练。对它而言，语言学习者的发言与表达更重要，语法次之。孙靓老师补充道，她曾和一名学生通过人工智能细化毕业论文选题，改选题得到大家的认可。蒋洲骅老师表示，目前越来越多的学生使用人工智能，我们应当明确底线何在。确实，现在有部分同学用人工智能书写开题报告，甚至毕业论文的翻译实践也用同样的方式完成。在场的老师们一致表示，可以使用科技手段提升文章质量，但是仍需要自己思考并修改。

随后，徐芊芊老师分享了数智化教学经验和心得，例如学校智慧教室的使用及一些实用工具：可以使用Xmind制作思维导图，在学习通上开设班级并制作词云，学生可以借助德语助手的AI功能进行口语练习，通过人工智能制作ppt等。

接下来，吴涛老师为大家分享了思政教学比赛设计和经验，介绍了她进行教材分析及主题选择，通过教学法阐释思政案例，设计教学方案并进行教学反思的方法及技巧，号召大家向优秀案例学习。

最后，德语系教师们分别就自己的教学分享具体的经验和感悟。大家表示，我们正经历教育领域在数智化转型浪潮中的积极尝试和成果，数智化转型为学生提供了丰富的学习资源和体验，也对教师自身提出了更高的要求。我们相信，通过不断的探索和实践，德语教学将能够更好地适应数智化时代的需求，培养出更多具有国际视野和跨文化交流能力的人才。

（摄影/供稿 金亦鸿）